Seperti kita ketahui, di era sekarang, teknologi berperan penting dalam perubahan paradigma pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai variasi pemanfaatan teknologi digital pada setiap tahapan pembelajarannya. Dimulai dari level yang sederhana seperti: digital teks, audio, dan video sampai pada level yang paling kompleks AR, 3D printing, dan hologram berbagai tipe machine learning. Kita sebagai guru tentu harus mampu upgrade diri memanfaatkan berbagai macam teknologi digital ini disesuaikan dengan lingkungan agar tujuan pembelajaran yang direncanakan dapat tercapai, efektif, dan tepat guna sesuai. Sifat dari teknologi ini bukan berarti menggantikan peran guru seutuhnya, tetapi menjadi sarana untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyajikan pembelajaran yang bermakna bagi siswa.
Kali ini, penulis akan membuat Multimedia Pembelajaran interaktif dan mengkolaborasikannya dengan model pembelajaran dengan platform edukasi lainnya pada Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Danau Seluluk bertajuk Menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan tahapan sebagai berikut: 1) Menerapkan asesmen diagnostik kognitif dan non kognitif dengan pemanfaatan platform Quizizz untuk asesmen kognitif dan menggunakan website www.akupintar.id untuk asesmen diagnostik non kognitif guna mengetahui gaya belajar. 2) Menggunakan Blended Learning dengan bantuan platform Google Classroom. 3) Membuat multimedia pembelajaran interaktif untuk memberikan pemahaman konsep dan meningkatkan motivasi belajar siswa.
Sebagai pelengkap Multimedia Pembelajaran interaktif (MPI) ini, penulis menggunakan canva untuk mengambil aset dan menyajikannya dengan articulate storyline 3. Sedangkan dalam proses pembelajarannya semua bahan ajar seperti Buku digital, asesmen diagnostif kognitif dengan Quizizz, asesmen diagnostik non kognitif dengan website akupintar.id, dan Multimedia Pembelajaran Interaktif disematkan dalam platform google clasroom. Platform besutan google ini bermanfaat bagi siswa dalam menumbuhkan kesiapan belajar yang lebih baik karena merasa diperhatikan dan dibimbing belajar oleh guru meski berada di rumah. Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran interaktif (MPI), model pembelajaran yang relevan, platform dan alat bantu pembelajaran yang tepat, menghasilkan dampak positif antara lain: 1) Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan nyata, 2) Meningkatkan motivasi belajar dan berkolaborasi yang lebih baik, 3) Memfasilitasi gaya belajar siswa.
Pemanfaatan Teknologi ini selaras dengan program pembaTIK (pembelajaran berbasis TIK) yang dilaksanakan oleh Balai Layanan Pusat Teknologi (BLPT), serta membawa penulis terpilih menjadi Duta Teknologi Provinsi Kalimantan Tengah Tahun 2024 yang diumumkan pada 25 November 2024 melalui kegiatan Anugerah Ki Hajar 2024 di Kanal Youtube Kemdikdasmen. Bangga rasanya dapat membawa nama SMP Negeri 1 Danau Seluluk dan Dinas Pendidikan Kabupaten Seruyan ke kancah nasional. Terima kasih.